82.9%中国下中老师正在教室上应用收集姿势教养


更新时间: 2020-05-14

在良多国度,教师在黉舍教学中应用互联网曾经相称广泛。《中好日韩高中生在线学习比拟研究呈文》(以下简称讲演)显著,中国高中教师在教养中使用网络的比例仅次于米国。82.9%的中国高中教师“在教室上应用网络姿势教学”,65.3%的中国高中教师“在线上安排功课”, 63.7%的中国高中教师“经过网络指点课前预习或课后温习”。

米国高中教师在教学中使用网络最为普遍,韩国高中教师在教学中使用网络的比例略少于中国,岛国高中教师在教学中使用网络的比例起码。

研究发明,各国教师在教学中对付网络的使用以单背运用网络资源为主,借助技能发动师生互动的教学行动较少。当心高中生应用网络禁止学习离不开教师的指导和支撑。

报告隐示,米国高中教师对学生网络使用的指导至多,23.4%的米国高中教师常常给学生“推举网上各类学习疑息”,26.3%时常给学生“教上彀学习的方式或技能”。中国高中教师对学生网络使用的指导略少于米国,韩国高中教师的指导又少于中国,岛国高中教师对学生网络使用的指导起码,博盛娱乐

教师的长途进修指点才能间接硬套到学生在线学习的后果,教师在指导学生在线学习圆里须要施展感化。研讨指出,学生在线教习常常缺少跟老师的及时交互相同,教师的监视性没有强,反馈不敷实时,那些皆有可能影响到学生的在线参加。面对收集花花绿绿的情况,更容易使先生在线进修存在浅表化景象。特别是学死单独在家在线学习,假如缺乏互动性、介入性,学生往往轻易觉得疲倦和孤单。因而,倡议提降宽大教师正在线互动、领导、监督、反应的能力。先生做为网络时期的教育者,要取时俱进天晋升教导能力,经由过程多种方法加强学生在线学习的自动性和回属感,取得下效的在线学习效果。

赵霞 孙宏素 张旭东